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Product no.: M119
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Number of ratings: 7
Average rating: 4.6
gut geeignet
from Ilona on 07/10/2020
sehr gut, nur manche Pictogramme sind veraltet (Kassette), gute Umsetzung des erweiterten Lesebegriffs, vermittelt Sinnhaftigkeit des Lesens.
und kostengünstig
sehr gut
from Kristin on 29/09/2020
Ich bin froh hier die kleine Fibel gefunden zu haben. Ich nutze sie für meine Tochter für die Förderschule.
Gut geeignet für halboffenen Leselehrgang
from Anonymous on 11/02/2017
Erfahrungen in eigener Lerngruppe
+ Tips durch Lehrerhandreichungen
+ preislich günstig
+ Pfeil-Lese-Methode, Gebärden, Anlaute
+ altersneutral
+ Einbindung der Lerngruppe
+ versch. Methoden und Materialien
- Namenswahl Anna schwierig, da Doppelkonsonant. Mama im Anschluss zu ähnlich (M und N)
- zu viele Signal- und Ganzwörter werden angeboten, heute eher umstritten --> besser: Übungen zur phonologischen Bewusstheit?
- teilweise für meine Lerngruppe sind Seiten nicht klar genug strukturiert und Figuren zu schematisch und schwer erkennbar ohne Farben
- Bildmaterial/Piktos etwas veraltet (Kassette bspw.)
sehr gut
from Anonymous on 07/10/2014
ein zeitlos gestaltetes, einfaches Erstlesewerk
from Anonymous on 04/02/2013
Für Schüler an der Förderschule für geistige Entwicklung sind die Seiten angenehm übersichtlich & verständlich.
Ohne viel unnötigen & ablenkenden Bilder-Schnickschnack!
Buch lädt auch "Nichtleser" sofort zum Schmökern ein.
from Anonymous on 12/11/2012
Ich setze das Buch in meiner Lesegruppe der Ganzwortleser einer Förderschule geistige Entwicklung ein. Vor allem Kinder mit Downsyndrom und Autisten können damit sehr gut üben Sätze zu konstruieren und auch zu lesen. Vorteilhaft für diese Schülergruppe ist auch, dass das Buch ohne viele anlenkende bunte Bilder auskommt.
Sehr gut
from Anonymous on 26/09/2011
Ich verwende diese Fibel für ein Mädchen mit Down-Syndrom. Sie liebt es darin zu lesen und die Arbeitsblätter dazu zu bearbeiten. Ich ergänze manche Blätter mit Symbolen aus Boardmaker. Schön wäre es, wenn die Fibel etwas bunter wäre. Meine Schülerin kann noch nicht gut anmalen. Aber wir kleben einfach bunte Bilder hinein.
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